Model Kirkpatricka to czterokrokowy mechanizm pomiaru efektywności procesu szkoleniowego. Poziom 2 tego modelu (nazwany pomiarem rezultatów szkoleniowych) mierzy przyrost wiedzy lub umiejętności będącej wynikiem szkolenia. Pomiaru dokonuje się zwykle poprzez porównanie wyników pary testów - jednego przeprowadzonego tuż przed szkoleniem, a drugiego zaraz po.
Acronym
K2
Edition
1
Number
34
Production effort
4
Production time
4
Learning power
5
Engagement
6
Difficulty of use
5
self-learning
No
with peers
No
sync
Yes
async
No
formal
Yes
informal
No
Analysis
Yes
Awareness
No
Knowledge
No
Skills
No
Attitudes
No
Implementation
No
Measurement
Yes
Worth to know
- Klasycznym przykładem wykorzystania modelu Kirkpatricka na drugim poziomie jest zastosowanie tzw. pre-testu i posttestu. Zwykle jest to ten sam test wiedzy przeprowadzany na początku i na końcu procesu nauki i rozwoju. Analizowane są postępy każdego uczestnika.
- Jedną z form metody Kirkpatricka na drugim poziomie jest tzw. grupa kontrolna. Wyniki uczestników porównywane są z wynikami osób, które nigdy nie brały udziału w procesie.
- W przypadku produktów cyfrowych opinie na temat konkretnych treści związanych z nauką i rozwojem można zbierać w trakcie procesu, a nie dopiero na jego końcu.
- Pewnym sposobem poznania subiektywnej opinii uczestników procesu L&D, szczególnie jeśli jest on realizowany w formie e-learningowej, może być analiza danych dotyczących realizacji poszczególnych modułów procesu, wyników osiąganych przez studentów lub ich rezygnacji wskaźnik.
- Dla uczestnika procesu nauki i rozwoju metoda ta może być motywatorem, ponieważ poprzez konkretną informację o tym, czego się nauczył, pokazany jest wysiłek, jaki włożył we własny rozwój.
- Dla pedagoga drugi poziom metody Kirkpatricka może być czynnikiem wzmacniającym właściwy sposób realizacji procesu L&D, a także wskazującym na jego zaangażowanie w pracę z uczniami.