Kurs e-learningowy to ustrukturalizowany zasób elektronicznej treści wykorzystywany do indywidualnego rozwoju własnej kompetencji. Może być wykorzystania zarówno jako samodzielny materiał lub jako element większego procesu rozwojowego obejmującego zróżnicowane formy (blended learning).
Acronym
Ec
Edition
1
Number
20
Production effort
8
Production time
7
Learning power
6
Engagement
6
Difficulty of use
4
self-learning
Yes
with peers
No
sync
No
async
Yes
formal
Yes
informal
Yes
Analysis
No
Awareness
Yes
Knowledge
Yes
Skills
Yes
Attitudes
Yes
Implementation
No
Measurement
No
Worth to know
- Forma e-learningu nawiązuje do koncepcji kursu, jego struktura obejmuje tematy, slajdy, quizy i zaliczenie. Z tego powodu forma ta jest dość powszechna w działaniach L&D organizacji.
- Ogromną zaletą kursu e-learningowego jest to, że odbiorca uczy się we własnym tempie (samodzielnie). Mogą uczyć się samodzielnie, korzystając z przygotowanych treści, ćwiczeń i quizów. Pozwala to na łatwy rozkład zajęć bez ograniczeń organizacyjnych typowych dla form wymagających synchronizacji czasu pomiędzy edukatorem a słuchaczami.
- Zamknięta forma nie wymagająca obecności edukatora ułatwia realizację e-kursów w wielojęzycznych organizacjach i projektach.
- Na rynku istnieje wiele autorskich programów, które pozwalają na półautomatyczne tworzenie e-kursów z prezentacji PowerPoint. Jest to wygodne, ale może prowadzić do sytuacji, w których autor kursu ogranicza się do umieszczenia niezbędnych informacji na slajdach i dodania quizów na końcu każdego tematu. To jednak nie wystarczy.
- Ze względu na powszechność i łatwość tworzenia kursów, w których kreatywność projektanta ogranicza się do kopiowania slajdów i dodawania do nich quizów, e-kursy mogą wywoływać mieszane reakcje wśród pracowników.
- Istnieją standardy techniczne dotyczące formatu e-kursów takie jak SCORM czy xAPI, które pozwalają na łatwą implementację e-kursów na istniejącej platformie e-learningowej. Ponadto standardy te pozwalają na łatwą komunikację pomiędzy e-kursem a platformą - na przykład transmisję postępów w nauce czy wyników osiągniętych przez konkretnego użytkownika.
- Powszechnie stosowane standardy pozwalają na łatwiejsze przenoszenie procesu e-kursów pomiędzy organizacjami. Z tego powodu dostępnych jest wiele gotowych kursów, które mogą stanowić szybką metodę dostarczania treści na potrzeby projektu L&D.
- Jednym z formatów dostępnych na wielu platformach e-learningowych jest kurs zawierający klipy wideo (zwykle z trenerem) oraz ćwiczenia, quizy, a także dodatkową treść audio i tekstową. Takie kursy powstają zazwyczaj bezpośrednio na platformie, bez użycia skomplikowanych narzędzi autorskich.
- E-kursy nie muszą ograniczać się do slajdów z objaśnieniami i quizami. W strukturze e-kursu można umieścić bardziej złożone i ciekawe formy, takie jak symulacje.
- Każdy uczestnik kursu e-learningowego otrzymuje dokładnie te same materiały szkoleniowe. Dzięki temu możliwa jest standaryzacja zasobów programistycznych i ciągłe ich doskonalenie w oparciu o informacje zwrotne otrzymywane z platformy e-learningowej.
- Scentralizowane zarządzanie e-kursami ustawione na platformie e-learningowej pozwala na błyskawiczną aktualizację treści e-kursów. Jest to szczególnie cenna cecha w sytuacjach, gdy informacje kluczowe dla kompetencji grupy docelowej muszą ulec zmianie (np. wiedza produktowa o medycynie u przedstawicieli medycznych czy wiedza o procedurach w organizacjach o dużym stopniu proceduralnym).
- E-kursy są zwykle postrzegane jako „broń masowego rażenia”, ponieważ pomimo czasu potrzebnego na ich przygotowanie, są stosunkowo łatwe do wdrożenia na dowolną skalę.