Webquest to forma zaplanowanego i weryfikowanego przez nauczyciela uczenia się polegająca na samodzielnym bądź zespołowym poszukiwaniu informacji w sieci. Webquest przygotowywany jest zwykle w postaci zadania wraz z podanymi, sprawdzonymi wcześniej przez nauczyciela źródłami (witrynami www). Wykonanie zadania uczniowie poświadczają napisaniem eseju lub przejściem quizu.
Acronym
Wq
Edition
1
Number
88
Production effort
5
Production time
5
Learning power
7
Engagement
8
Difficulty of use
5
self-learning
Yes
with peers
Yes
sync
No
async
Yes
formal
Yes
informal
No
Analysis
No
Awareness
Yes
Knowledge
Yes
Skills
Yes
Attitudes
No
Implementation
No
Measurement
No
Worth to know
- Webquest jest bardzo aktywną formą rozwoju. Pozwala uczniom na samodzielne poszukiwanie odpowiedzi, co zwiększa ich zaangażowanie.
- Zamierzonym efektem metody jest stworzenie raportu, prezentacji lub innej formy kompilacji wiedzy. Dzięki temu metoda może osiągnąć jednocześnie dwa cele – rozwój pracowników oraz stworzenie bazy wiedzy dla organizacji poprzez wykorzystanie wyników projektów grupowych webquestów.
- Tak naprawdę nawet stosunkowo proste narzędzia pracy grupowej mogą wspierać działania grupy webquestowej – narzędzia do społecznego tagowania czy opisywania treści internetowych, narzędzia komunikacji, narzędzia do komentowania, dyskusji i grupowej edycji dokumentów z pewnością się przydadzą. Wiele z tych narzędzi może być dostępnych bezpłatnie.
- Wybór tematu zbyt prostego lub z jednoznaczną odpowiedzią sprawia, że webquest staje się mniej interesujący. Warto wybrać temat, który zaangażuje uczestników w proces i pozwoli im na sformułowanie własnych wniosków, niekoniecznie mających charakter czysto odtwórczy.