App-supported learning to mechanizmy uczenia się wspierane przez aplikacje budowane pod potrzeby urządzeń mobilnych (apps). Ich wartość w procesie przekazu informacji, budowaniu wiedzy bądź rozwijaniu umiejętności tkwi głównie w personalizacji i ukontekstowieniu procesu (np. poprzez geolokalizację), a także interaktywności i kinestetyczności działań. W edukacji szkolnej korzyścią może być również osadzenie procesu nauki w świecie gry.
Acronym
Ap
Edition
1
Number
90
Production effort
9
Production time
5
Learning power
7
Engagement
7
Difficulty of use
4
self-learning
Yes
with peers
No
sync
No
async
Yes
formal
No
informal
Yes
Analysis
No
Awareness
No
Knowledge
Yes
Skills
Yes
Attitudes
No
Implementation
Yes
Measurement
No
Worth to know
- Aplikacje są szczególnie przydatne w sytuacjach, gdy czynność wymaga stosunkowo częstego powtarzania, np. przekazywanie informacji zwrotnej, quizowanie ze słów (powtórzenie), czy zaznaczanie wykonanych zadań.
- Aplikacje, zwłaszcza na smartfony, są łatwo dostępne i zawsze pod ręką. Charakterystyczny dla smartfonów mechanizm powiadomień pozwala skupić uwagę uczniów na konkretnym zadaniu lub treści.
- Aplikacje na smartfony mogą wykorzystywać wszystkie mechanizmy dostępne na tych urządzeniach, takie jak powiadomienia, geolokalizacja, odczyt kodów QR czy możliwość łatwego robienia zdjęć.
- Aplikacje na smartfony pozwalają na realizację koncepcji by-the-way learning, czyli uczenia się podczas wykonywania innych czynności, np. wsiadania do autobusu czy czekania w kolejce.
- Aplikacje zazwyczaj wymagają dużego nakładu pracy przy tworzeniu i wdrażaniu, dlatego najlepiej sprawdzają się przy większych projektach.
- Aplikacje pozwalają na wykorzystanie atrakcyjnych form interakcji, dzięki czemu są doskonałym narzędziem w sytuacjach, gdzie konieczna jest interakcja użytkownika.
- Nauka w oparciu o aplikacje jest zwykle postrzegana jako bardzo zaawansowana i skomplikowana. Przekonanie, że są one bardzo skomplikowane technicznie, może zwiększać poczucie ryzyka i blokować decyzję kierownictwu organizacji w tym zakresie.
- Smartfon jest dla większości pracowników najbardziej osobistym urządzeniem. Jest stale dostępna i związana z pozytywnymi emocjami. Technologia ta jest już dobrze znana, a bariera wejścia nie jest wysoka.